【好安藥師團隊 編輯整理】

 

嘉鏵生技醫藥、衛肯生醫與銘傳大學
展開產學合作交流
聚焦AI醫藥傳播與國際人才培育

 

AI快速進入各產業，也改變企業對人才能力的需求。嘉鏵生技醫藥股份有限公司、衛肯生醫國際有限公司近日與銘傳大學新聞與大眾傳播學程展開交流，銘傳大學新聞與大眾傳播學程系主任張舒斐副教授（Sophie）及鄧安純助理教授（Amy）前往衛肯生醫參訪，雙方就學生實習、醫藥資訊傳播、國際人才培育、跨文化溝通及未來產學合作交換意見，並討論產學合作備忘錄的推動方向。

 

 

AI降低資訊取得門檻
判讀、整合與轉化成為關鍵能力

 

嘉鏵生技醫藥股份有限公司姜政安總經理表示，AI時代資訊取得的門檻持續降低，但如何判斷、整理及轉化資訊，反而成為值得關注的能力。尤其醫藥產業涉及國內外藥品資訊、法規、臨床研究及市場動態，專業資訊更新速度快，如何將複雜內容轉化成醫師、藥師、臨床工作者、通路或一般民眾可以理解的資訊，是醫藥產業正在面對的新課題。

過去醫藥資訊主要透過業務人員、實體課程、研討會及專業刊物傳遞，近年隨著社群媒體、影音、直播及數位平台普及，資訊來源更為多元，但也呈現碎片化趨勢。新聞與大眾傳播訓練中的資訊查證、議題整理、內容轉譯及不同媒介的表達能力，因此也有更多與醫藥產業結合的可能。

隨著部分重複性工作逐漸導入AI及自動化工具，人力角色也可能從單純執行，轉向判讀、整合與溝通。對醫藥產業而言，專業背景之外，理解不同受眾並進行有效溝通的能力，也可能成為未來人才需求的一部分。

 

 

從國際醫藥物流到跨國市場
跨文化溝通成為人才培育重點

 

此外，嘉鏵生技醫藥近年亦關注國際醫藥物流、冷鏈及跨國市場發展。企業進入不同市場時，除物流與商業條件外，也涉及各地法規、語言、文化與溝通模式，跨文化人才及國際溝通能力因而成為此次產學交流的另一項討論重點。

銘傳大學新聞與大眾傳播學程系主任張舒斐副教授表示，銘傳大學長期投入國際教育，校園中有來自不同國家與文化背景的學生。新聞與傳播教育除了採訪、內容製作及媒體專業外，也重視英文溝通、跨文化理解及國際議題，希望學生在學習專業技能的同時，也能適應不同文化與工作環境。

透過不同國籍學生共同學習，學生必須面對語言、文化與溝通方式上的差異；另一方面，學校也透過企業參訪、實習及產學合作，讓學生在就學期間接觸產業現場，了解課堂所學與實際工作之間的差異。

 

 

從校園學習走進企業現場
協助學生提早探索職涯方向

 

衛肯生醫國際有限公司鄒尚勳博士表示，此次交流過程中，對銘傳大學新聞與大眾傳播學程在國際學生輔導上的投入印象深刻。從學生入學後的學習、生活到文化適應，教師需要處理的不只是課程內容，也包括不同文化背景學生在台灣求學所面對的各種問題。

學程在學生就學階段安排企業參訪與實習，另一項意義是讓學生提早接觸職場，在尚未畢業前就開始思考自身能力、興趣及職涯方向。

「教育不只是取得一張文憑，也包括讓學生在學習過程中逐漸認識自己，思考未來希望在社會或國際職場中扮演什麼角色。」鄒尚勳表示，實習可以讓學生實際感受工作所需要的溝通、團隊合作、時間管理及問題解決能力，也讓學生更早發現自己仍需加強的部分。

 

 

從實習訪視看見學生成長
讓傳播專業接軌不同產業情境

 

本次實習指導老師鄧安純助理教授近期也前往衛肯生醫進行實習訪視。她表示，學生進入企業後，可以直接接觸組織運作及工作流程，也能了解課堂中的新聞與傳播訓練，如何應用於不同產業情境。

此次參與實習的學生張紘愷（Kai），在衛肯生醫實習期間逐步接觸企業實務。鄧安純表示，從訪視及實習過程中，可以看見學生在工作態度、產業理解與實務能力上的成長，這類經驗也有助於學生回到課堂後，重新理解所學專業與未來職涯之間的關係。

雙方此次亦討論，未來是否能將學生的實習歷程與產業觀察，進一步轉化為新聞專題、影音內容或國際傳播作品，讓新聞傳播學生除了累積媒體製作經驗，也有機會接觸生技醫藥、醫藥物流、冷鏈及健康產業等不同領域。

 

 

從一名學生的實習經驗
延伸產學合作的更多可能

 

此次交流從一名學生的實習經驗延伸至人才培育與產學合作。面對AI帶來的工作型態改變，資訊本身愈來愈容易取得，但資訊是否正確、如何形成脈絡，以及如何針對不同專業與文化背景進行有效傳達，仍需要人的判斷與溝通。

嘉鏵生技醫藥、衛肯生醫與銘傳大學新聞與大眾傳播學程後續將持續就學生實習、醫藥資訊傳播、數位內容、跨文化溝通與國際人才等議題交流，觀察新聞傳播專業與生技醫藥產業之間更多跨領域合作的可能性。